近年来，麻江县创新推行“4＋1”强校带弱校集团化办学模式，将全县20所小学划分为4个教育集团、5所初中整合为1个教育集团，实行“七统一”管理，推动城乡教育从“学有所教”向“学有优教”转变。
    一是创新机制，高位推进一体化管理。以优质品牌学校为龙头，实施“一体管理”模式，在办学目标、教育理念、学校文化等方面协同一致，遵从学校个性发展，彰显办学特色。实行统一学校管理、统一财务管理、统一师资调配、统一教育教学、统一质量要求、统一评估考核、统一奖惩考核“七统一”管理。强化党建引领，选派5名局班子成员兼任集团总校临时党支部书记，任命集团及乡村学校校长19名，形成“以强带弱、优势互补”的发展格局。
    二是师资流动，激活队伍发展内生动力。将薄弱学校交由传统优质品牌学校管理，通过优质品牌学校辐射引领，统一办学理念、统筹优质管理团队和教师资源。2024年以来，全县骨干教师互派达432人次，校际质量差异系数稳定在0.15以内。实施“五同步”管理，各学校以集团为单位开展集体备课、集中教学研讨等活动50余次，有效促进了教师在学科教学、课程建设、校本教研等方面的快速成长。
    三是协同发展，全面提升教育教学质量。聚焦“课堂改革、学校管理、环境改善、文化提升”四大任务，推动各教育集团比学赶超。小学教育集团将板凳舞、枫脂染技艺、芦笙舞等非遗元素融入课程，开展特色实践活动；初中教育集团组建15个学科教研团队，通过“同课异构”、专家驻校指导、课堂诊断等方式精准突破教学薄弱环节。城乡、校际差距不断缩小，人民群众对优质化、多样化教育的需求得到更好满足。

（审核：吴本恒；来源：麻江县教育局/毛秀芳；责任编辑：蒋洪奎）