近年来，麻江县聚焦教师队伍结构性矛盾与发展瓶颈，围绕编制管理、人才引育、待遇保障三个关键环节精准发力，持续优化师资配置，提升育人能力，为县域教育高质量发展提供坚实支撑。
    一是深化编制改革，推动师资科学调配。健全县域教师编制动态调整机制，建立紧缺学科教师交流轮岗制度，着力破解农村学校师资短缺难题。2024年，依托“县管校聘”管理改革，县职校、幼儿园23名教师通过跨校竞聘转入义务教育阶段，义务教育学校52名教师跨校竞聘至新单位，实现编制资源校内调剂、跨校流转。2025年，全县校长教师轮岗交流达133人次，其中校长9人次、教师124人次，有效推动师资向薄弱学校和紧缺学科流动，全县教师学科结构、年龄结构及校际分布更趋合理。
    二是拓宽引育渠道，提升教师专业素养。完善教师招聘机制，提高面试和专业能力考核权重，对接“优师计划”等政策，重点保障高中阶段优质师资补充。2023年以来，全县新聘教师157名，其中高中人才引进13名、事业招聘113名、特岗计划31名，并从外县（系统）调入教师63名，多渠道充实师资力量。同步构建分层分类培训体系，强化农村教师和青年教师培养，发挥名师工作室及骨干教师研修共同体辐射作用，2025年全县教师参训达7940人次，有力推动教师专业素养和数字化教学能力双提升。
    三是强化待遇激励，稳定乡村教师队伍。　制定实施《麻江县关于中小学校、职校、幼儿园奖励性绩效工资和超额绩效工资的分配办法（试行）》，完善绩效工资分配机制，坚持多劳多得、优绩优酬，适度增加农村教师生活补助。在职称评定、评优评先中持续向一线优秀教师倾斜，增强基层岗位吸引力，切实稳定农村教师队伍。通过待遇保障与荣誉激励并举，有效激发教师干事创业内生动力，营造尊师重教、安心从教的良好生态。

（审核：曹德敏；来源：麻江县教育局/叶大椿；责任编辑：蒋洪奎）