麻江县聚焦“双减”核心任务，创新实施“强化督导检查、强化部门协同、强化学校主责”三强化工作法，推动政策落地生根，有效减轻学生过重负担，促进学生全面发展。
    一是强化督导检查，筑牢监管防线。建立“双减”工作常态化巡查机制，教育督导部门联合市场监管、民政等部门，定期对全县学科类培训机构、托管中心等进行全覆盖检查。同时针对寒暑假、节假日等关键节点开展专项督查行动，重点查处隐形变异学科培训、超时超纲教学等违规行为。对督查发现问题建立台账，明确整改责任主体和时限，采取“回头看”确保整改实效。对整改不力或反复违规的机构，依法依规采取约谈、通报、纳入黑名单直至取缔等措施，形成有效震慑。截至目前，共关闭学科类校外培训机构3家。
    二是强化部门合力，构建联动格局。成立由县政府分管领导牵头，教育、市监、文旅、公安、民政、人社等多部门参与的“双减”工作协调机制，定期会商研判，明确职责分工，共享监管信息，形成“一盘棋”工作格局。针对校外培训治理中的难点、堵点，多部门联合开展执法行动。市场监管部门严查无证经营、虚假宣传、价格违法；文旅部门规范非学科类培训机构审批与监管；公安部门保障执法环境安全稳定。部门间无缝衔接，确保监管无死角、治理无盲区。截至目前，共开展校外专项整治行动8次，出动186余人次。
    三是强化学校落实，夯实育人主阵地。全县各中小学严格落实国家课程方案，深化课堂教学改革，推广启发式、探究式教学。县教研室组织骨干教师开展“高效课堂”示范课、研讨活动，提升教师专业素养和课堂吸引力，确保学生在校内“学足学好”。推行分层、弹性、个性化作业，严控作业总量和时长，切实保障学生休息时间，调查显示学生平均作业时间压减30％。充分挖掘资源，丰富课后服务内容。各校普遍开设涵盖体育、艺术、科技、劳动实践等多元化社团活动。如宣威中学引入当地非遗项目“苗族芦笙舞”进校园，满足学生多样化发展需求。截至目前，全县各级各类学校已成立学生社团500余个。

   　（审核：罗锦荣；来源：麻江县教育局/吴明棋；责任编辑：蒋洪奎）